初中毕业后的另一条赛道:为什么说连云港市艺术学校值得考虑

2026-05-01 11:35 - 来源:网络整理

对于初中毕业生而言,选择普通高中并非唯一出路,连云港市艺术学校代表了一条发挥特长、差异化发展的成长赛道。如果学生从小展现出艺术兴趣或天赋,但在纯文化课学习上感到压力巨大,那么这所学校提供了一个将兴趣转化为职业能力的平台。在这里,学生可以尽早开始系统化的专业训练,比普通高中学生更早地积累专业资本。

这条赛道避开了千军万马挤普通高考文化课的独木桥,通过艺术类高考或职教高考竞争,对文化课分数的要求通常有不同的标准,让学生能够扬长避短。学校“专业+文化”的模式,既能保障专业技能精进,又不完全放弃文化基础,为后续升学保留了可能性。对于坚定走艺术道路的学生,这里能提供更专注的环境和更多的专业实践机会。因此,对于有明确艺术爱好或适合从事艺术行业的学生来说,连云港市艺术学校是一个值得认真考虑的、能够开启不同人生的选择。

初中毕业后的另一条赛道:为什么说连云港市艺术学校值得考虑

连云港市艺术学校基础信息

建校日期:1959

院校类型:中专学校

学校地址:江苏省连云港市海州区秦东门大街105号

连云港市艺术学校简介

连云港市艺术学校创建于1959年,是连云港市唯一一所公办全日制中等艺术专业学校。学校占地面积70亩,校舍建筑面积3.8万平方米,是一所文化底蕴深厚的园林式学校。经过近60年的艰苦奋斗和辛勤耕耘,学校已发展成为专业设置齐全、师资力量雄厚的艺术类专业学校,2018年,学校获评江苏省优质特色职业学校。

学校设有舞蹈表演、音乐、美术设计与制作、戏曲表演、乐器修造五个专业。其音乐专业为国家级民族文化传承示范专业、省级特色专业;舞蹈表演专业为省级特色专业、省级示范专业、省级课程改革试验点;戏曲表演专业为国家级非物质文化遗产淮海戏传承基地;艺术表演专业群被评为江苏省现代化专业群;学校艺术剧院为省级高水平示范性实训基地。

连云港市艺术学校办学条件

近年来,学校不断开拓进取,实抓稳抓教学质量。 一方面作为“江苏省戏剧学校连云港分校”面向全省招收五年制高职班 ( 大专 ) 和三年制中专班以及小学毕业生为起点的中专班,同时还成立“市艺术培训中心”,全方位多层次发展艺术教育事业, 先后开设了戏曲、器乐、声乐、舞蹈、话剧、美术等专业,为国家、省、市培养造就优秀艺术人才。

经过精心培养与多渠道引进,目前学校拥有一批高素质教学教育及管理队伍, 90% 以上的教师具有高、中级专业技术职称。学校还特聘全国著名舞蹈教育家梁素芳、解放军艺术学院声 乐 教授马秋华为名誉教授,常年在校示范教学;同时还聘请全国著名舞蹈编导家邓悦斌、 余大鸣 教授来校讲学。

在老师的辛勤培养下,艺校毕业生人才辈出,供不应求: 有的被中央歌舞剧院等国家艺术院团录用;有的就职于 部队文工团、各大企事业单位。 目前,活跃在连云港市文艺舞台和文化战线上的文艺工作者, 80% 以上都毕业于连云港市艺术学校,其中许多佼佼者已经成为名演员、名编剧、名作曲、名导演、名演奏家,他们不仅是各文化单位的行家里手,更多的人走上领导岗位,为连云港市文化建设赢得一次又一次的荣誉,也为促进学校发展注入源源不竭的动力。

学校主要任务是为社会培养艺术精品人才和为高等艺术院校输送优秀毕业生,开设公共基础课程和专业技能课程。毕业生高考升学率稳定在90%以上,舞蹈表演专业高考升学率多年达100%。

连云港市艺术学校所获荣誉

学校组建的青年歌舞团,先后受国家文化部、中国侨联委派赴欧、美、亚、非等数十个国家和港澳台地区进行文化交流演出,并作为江苏省职教艺术团(分团)、连云港市廉政文化艺术团,每年承担“江苏省高雅艺术进校园”、“连云港市廉政文化乡村行”等演出活动。

近年来,学校被授予“江苏省精神文明先进单位”、“江苏省文化系统先进集体”、“江苏省中等职业学校先进集体”、“江苏省中等职业学校德育工作先进集体”等荣誉称号。

连云港市艺术学校教学综合楼得到上级领导和有关部门的大力支持,终于建造完工。新建综合楼集现代化电子阅览室、电化教学教室、练功房、多功能演出厅等功能于一体,其中包括由香港 郑兆财 先生捐赠 50 万港币建立的艺术图书馆、多媒体教室等,以及连云港市海外联谊会出资建立的连云港市钢琴艺术培训中心,为学校后续发展增添了强大有力的后劲。

报名方式

1、现场报名:报名人到学校前台领取、填写报名登记表,并提交所需材料证明。

2、网络报名:报名人在学校网站下载报名登记表,填写后发送至学校电子邮箱,并到当地团委提交其他材料证明。

报名材料

1、填写完整的报名登记表;

2、本人户口簿和身份证的原件,留存复印件;

3、家长或监护人户口簿和身份证复印件;

4、本人近期照片两张(一寸);

5、初中或高中毕业证书原件及复印件;

6、乡级民政部门盖章的贫困证明或城镇街道开具的低保证明。

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