重庆渝北职业教育中心2026年招生简介

各位家长，您是否希望为孩子找到一条既踏实又充满前景的成长路径?重庆渝北职业教育中心2026年招生简介全新发布。这里面有您最关心的：学校的培养模式有何特色?今年的热门专业有哪些?招生计划是多少?我们将通过系统的学校介绍和一目了然的专业表格，为您呈现答案，缓解您的择校焦虑。

重庆渝北职业教育中心招生专业有哪些

专业名称	专业层次
物流服务与管理	中专专业
机电技术应用	中专专业
电子电器应用与维修	中专专业
汽车电子技术应用	中专专业
电子与信息技术	中专专业
会计电算化	中专专业
计算机应用	中专专业
计算机平面设计	中专专业
旅游服务与管理	中专专业
航空服务	中专专业
汽车运用与维修	中专专业
汽车整车与配件营销	中专专业
模具制造	中专专业
数控技术应用	中专专业
汽车制造与检修	中专专业
建筑工程施工	中专专业
城市轨道交通运营管理	中专专业

录取规则：

1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核，综合评价，择优录取”的原则录取考生。

2、外语语种不限，进校后公共外语统一学英语。

3、录取无男女比例限制。

4、体检要求：必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定

5、加降分要求：对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生，按加分或降分后的总成绩降序排列，从高分到低分择优录取。

6、录取顺序：依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则，相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时，按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下，按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时，按成绩优先原则择优录取进档考生。

7、对进档考生的专业安排办法：专业安排按志愿优先的办法进行确定，专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿，若第一志愿满额，则在其所报第二专业志愿未满的情况下，安排至该专业，以此类推。考生所填报志愿都不能满足时，服从专业调剂的，按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂，则作退档处理。

报名时间春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名，也可以登录学校网址进行网上报名、录取。

报名方式：需持户口本、身份证复印件来校招办报名。

重庆渝北职业教育中心基础信息

建校日期：1990

院校类型：职教中心

学校地址：重庆市渝北区回兴街道宝桐路308号

重庆市渝北职业教育中心创办于1990年，是首批国家中等职业教育改革发展示范学校。学校地处重庆市两江新区腹心地带，位于渝北回兴工业园区，区位优势明显。学校占地面积253477平方米，现有在籍学生上万名,教职工600余人，开设有加工制造、交通运输、信息技术、财经商贸、旅游服务5大类17个专业。

重庆市渝北职业教育中心坚持内涵发展、全面提高人才培养质量的办学思路，办学实力不断提升。

重庆市渝北职业教育中心现有全国五一劳动奖章获得者1人，重庆市五一劳动奖章获得者2人，全国职业教育先进个人1人，全国黄炎培杰出校长1人、杰出教师2人，全国优秀教师1人，全国职业院校教学名师1人，重庆市教学名师2人，教师获全国职业院校教学技能大赛一等奖9人次，获国家级教学成果二等奖1项，重庆市政府教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项，近几年组织师生参加国家级、市级职业院校技能大赛，获得省部级奖200余项。

重庆市渝北职业教育中心实训基地设备先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研多项功能为一体，突显职业教育办学特色，提高教育教学质量，创新开展校企股份合作模式和实训基地整体托管合作模式，先后与200多家企业建立了合作关系。

重庆市渝北职业教育中心坚持学历教育和职业培训并举，学校是“重庆市三峡移民技能培训就业基地”“重庆市微型企业创业培训基地”“重庆市农转城人员培训基地”“重庆市特种作业培训基地”“渝北区下岗失业人员培训基地”“渝北区退伍军人培训基地”，每年为社会培训各级各类技术技能人才逾万人。

重庆市渝北职业教育中心大力发展教研科研，承担国家级、市级课题近30项，编写出版职教教材100余本，获得教研科研成果奖50余项。学校传承、弘扬黄炎培职业教育思想，践行“立业立人”教育办学理念，形成了优良的校风、教风、学风。

重庆市渝北职业教育中心办学业绩获得了教育行政部门及社会各界的广泛认可，先后荣获“全国职业教育先进单位”“全国依法治校示范学校”“全国教育系统先进集体”“全国中等职业学校德育工作先进集体”“第四届全国黄炎培优秀学校奖”“重庆市文明单位标兵”“重庆市首批人文校园示范学校”等60余项国家级、市级荣誉。

重庆市渝北职业教育中心将借职业教育发展的良好环境，努力发挥首批全国中等职业教育改革发展示范学校引领作用，为地方经济社会发展培养更多技术技能人才和高素质劳动者，为构建现代职业教育体系做出更大的贡献!

- END -