共享经验，共绘未来——南京卫生学校开展班主任沙龙研讨

为加强班主任队伍专业化建设，探索德育工作的多种途径，不断提高班主任工作实效性。12月19日，学工处在得英楼806会议室组织开展了21级和22级班主任沙龙研讨活动。活动由学生工作处主任水燕主持，学工处相关老师、院系部德育管理人员、2021级至2022级班主任在会场或通过网络共同参与。

此次活动旨在共同探讨如何进一步提升学生的职业规划能力和家校沟通效果，为学生未来的升学和就业打下坚实基础。随着学生逐步进入第三学年，部分学生的职业发展方向也逐渐明确。然而，许多班主任在如何有效引导学生进行职业规划，以及加强与家长的沟通方面，依然面临挑战。在沙龙上，杨如雪、杨婷婷、李婷和黄健等班主任老师围绕班级管理、职业规划和家校沟通等主题进行了深入讨论，分享了各自的成功经验与所面临的挑战。

为了帮助学生更好地进行职业规划，班主任们建议定期组织职业规划讲座，邀请行业专家、就业指导老师和校友分享就业形势和职业经历，帮助学生开阔视野。此外，鼓励学生参加专业比赛和活动，增强他们的专业理解和就业认知。

家校沟通同样成为沙龙讨论的重点。班主任们意识到，家长在学生成长过程中扮演着不可或缺的支持角色，良好的沟通能够让家长更清楚地了解学生的需求及其未来的升学和就业途径。与会者积极分享了自己的成功做法，例如定期召开家长会，传达学校的教学安排和就业信息，以增强家长对学生未来发展的信心。

南京卫生学校高度重视、积极谋划、大力推进学生的高质量就业。班主任们深知，促进学生高质量就业不仅仅依靠学校的努力，还需要家长的支持和学生自身的积极参与。沙龙上，大家一致表示，作为班主任，应在日常工作中积极帮助学生提高认识，正确看待知识学习、技能培养、素质养成与自我成长、人生发展和价值实现的关系，树立正确的职业理想，坚定成才信心，激发学习兴趣，培养学习习惯，磨砺品格意志，有效提升应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。

通过此次班主任沙龙，班主任们不仅分享了经验与心得，还增强了团队凝聚力。大家一致认为，班主任的角色不仅是班级的管理者，更是学生职业发展的引导者和家校沟通的桥梁。未来，班主任们将继续探索更多有效的方式，帮助学生明确职业规划，增强家校之间的沟通，通过多元化的活动和指导，推动学生在职业规划上迈出更加坚定的步伐，为他们的美好未来奠定坚实的基础。

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